Childrights.md

18 august 2010

PROFESORII DIN ORHEI ŞI FĂLEŞTI CONTRIBUIE LA IMPLEMENTAREA PLANULUI NAŢIONAL DE PROTECŢIE A COPIILOR SINGURI ACASĂ

52 de cadre didactice din raioanele Orhei şi Făleşti îşi dezvoltă capacităţile de a ajuta copiii rămaşi fără îngrijire părintească în urma migraţiei şi familiile acestora, în cadrul unui proiect implementat de Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului din Moldova (CIDDC) în colaborare cu Institutul Ekvilib din Slovenia şi cu suportul financiar al Guvernului Republicii Slovenia.

Activităţile proiectului prevăd seminare de instruire pentru diriginţi, psihologi şcolari şi coordonatori ai activităţilor extraşcolare pentru ca aceştia să ofere sprijinul necesar familiilor afectate de migraţie, prin dezvoltarea rezilienţei copiilor şi suport emoţional, dar şi prin comunicarea cu părinţii şi persoanele în grija cărora se află copiii. Ghiduri metodologice pentru profesionişti şi materiale informative pentru copii, părinţi şi îngrijitori vor fi distribuite în special în comunităţile implicate în proiect. Printre acestea – cartea pentru părinţi „Copilul meu singur acasă” şi cartea de buzunar pentru copii „Singur acasă”.

Preşedinta Comisiei Parlamentare Protecţie Socială, Sănătate şi Familie a pledat, la Strasbourg, cauza copiilor şi a progresului social în Moldova

18 iunie 2010

Preşedinta Comisiei Parlamentare Protecţie Socială, Sănătate şi Familie, Liliana Palihovici, a pledat la Strasbourg, în timpul vizitei sale la Consiliul Europei, între 14 şi 16 iunie 2010, cauza copiilor din Moldova şi a obţinut sprijinul forului european pentru mai multe acţiuni pe plan social.

În centrul discuţiei purtate de Preşedinta Comisiei Parlamentare a legislativului moldovean, Liliana Palihovici, cu Secretarul General Adjunct al Consiliului Europei, Maud de Boer Buquicchio, s-a aflat politica socială a Republicii Moldova, inclusiv programele de promovare a respectării drepturilor copilului şi prevenirea abuzului şi violenţei împotriva copiilor. De asemenea, schimbul de opinii a vizat şi participarea Republicii Moldova la Campania europeană de prevenire a tuturor formelor de abuz şi violenţă asupra copilului, ce va fi lansată de Consiliul Europei, la Roma, în noiembrie 2010, cu ocazia Zilei Internaţionale împotriva Violenţei asupra Femeii.

Cartea „COPILUL MEU e singur acasă”, elaborată în Moldova, a fost adaptată în franceză şi bulgară: „MON ENFANT est reste au pays” şi „ДЕТЕТО МИ остана в родината”

17 iunie 2010

Cartea „Copilul meu e singur acasă”, elaborată în Moldova, a fost editată în Franţa, în franceză, bulgară şi română, şi este folosită acum ca o resursă de comunicare între emigranţii din Franţa şi copiii care au rămas în ţările lor de origine – Republica Moldova, Bulgaria, România.

Acest ghid a fost realizat de Centrul de Informare şi Documentare privind Drepturile Copilului (CIDDC) din Moldova şi Asociaţia ALC din Franţa, în cadrul unei iniţiative de sprijin pentru copiii şi părinţii afectaţi de migraţie, susţinută de Uniunea Europeană, printr-un program comun al Comisiei Europene şi Naţiunilor Unite în domeniul Dezvoltării şi Migraţiei.

PARTENERIATUL PENTRU COPII

Comisia parlamentară pentru protecţie socială, sănătate şi familie anunţă lansarea Programului de granturi mici pentru dezvoltarea/consolidarea reţelei de servicii pentru copii şi adolescenţi

Context
Drepturile copilului la timp liber, odihna, recreare şi participare le asigură oportunităţi de dezvoltare, comunicare, integrare, exprimare liberă şi adecvată vîrstei lor. În ultimii ani aceste drepturi sunt mai puţin respectate , în special, pentru copiii din mediul rural.

Rapoartele prezentate Comisiei parlamentare de către Grupul de lucru pentru monitorizarea Convenţiei cu privire la Drepturile Copilului indică asupra faptului că posibilităţile de petrecere a timpului liber pentru copiii de la sate sunt limitate , iar în unele localităţi acestea sunt lipsă.

Spaţiile de timp liber sunt avariate, neîngrijite, nesigure pentru sănătatea copiilor, neaccesibile pentru copiii cu nevoi speciale şi pentru cei de vîrtsă şcolară mică. Copiii sunt limitaţi în accesul la informaţii, în activităţi de timp liber care ar corespunde intereselor, vîrstei, capacităţilor lor, precum şi realităţilor cu care ei se întîlnesc zilnic.